中国的教育分成素质教育和专业教育两个部分，健康素养是整个素质教育中的一部分，反映的是健康素养的一部分，而目前中国的情况却不容乐观。在11日中国国家卫生计生委召开的新闻发布会上，该委宣传司司长毛群安就指出全社会要联合起来提高中小学生的健康素养。
2012年中国居民健康素养监测结果显示，中国居民健康素养水平为8.80%，意味着每100个15到69岁的人群中，有九个人具备了基本健康素养，比2008年提高了2.32个百分点。其中反映出来的人群特点就显示15到24岁的年龄组，健康素养水平为9.43%，25到34岁年龄组的健康素养水平为10.88%，35到44岁的健康素养水平为9.48%，45岁到54岁的健康素养水平为7.30%，55到64岁的健康素养水平为6.37%，65到69岁的健康素养水平则为5.60%。在成绩背后，有记者也针对健康素养的教育要从娃娃抓起，提出了中美之间的中小学健康素养教育差距。
中国国家卫生计划生育委员会宣传司司长毛群安回应：“教育部门长期以来对中小学的健康教育非常重视，但是要是跟欧美一些发达国家相比，我们还有提升的空间。据我了解，像美国高中毕业生基本上都进行了心肺复苏的训练，这样就提升了这些学生的健康素养水平。”
记者：现在我们在对学生的基本的健康教育的过程当中，在与校园结合的过程当中有一个什么样的计划？
北京大学医学部教授常春：从前卫生部和教育部已经推“阳光健身运动”、“减负”已经开始关注，因为年限，实际上关注的学生目前还在中小学阶段，我们这次测量的人群是15岁以上，可能还没有被纳入到这个当中，目前确实来看是低一些，也是我们未来努力的方向。
毛群安就提出健康教育从娃娃抓起不仅仅只是中国国家卫生计划生育委员会的问题，同时也涉及到教育部门和其他部门，社会各界要联合起来给提升中小学生健康素养提供知识和帮助。“像欧洲一些国家对中小学的健康教育的内容都有系统的规划，我们应该借鉴国际上的经验。除了教育部门重视之外，社会也应该给提升中小学学生健康素养提供知识和帮助，像医疗卫生部门就应该为学校开展健康教育提供技术上的支持。这是从根本上提升我们国家国民的健康素养水平非常重要的一个途径。”
