加拿大科学家经由实验比对，确认学音乐的小朋友能增加智力。试验对象144名6岁小孩；4个测试组：键盘音乐课、歌唱课、戏剧课、一个啥都不学的对照组；测试时间：一年；测试目标：智商与团体适应能力。测试结果显示前两组小朋友的智商较后两组增加为多。
多伦多大学心理学系E. Glenn Schellenberg博士研究学童课外活动对智力与社会发展的影响，他找了144个六岁儿童任意分成四个活动组：键盘课、歌唱课、戏剧课以及一组什么都不学。音乐课分成键盘与歌唱两组，目的在于归纳观察结果；戏剧与啥都不学的一组则充为控制组，以测试音乐课程对其他需要类似技巧的艺术课程以及完全不学的影响，课程时间为期一年。由儿童参加课程前后的智商测验显示，学键盘与歌唱儿童的智商较另两组增加为多；学戏剧的小孩在社会行为适应上显现了改善，学键盘与歌唱的儿童于此则未见改变。
不过父母亲在掏腰包送小孩上音乐课先前，要注意ScienceDaily 的报导完全引用American Psychological Society(APS)网站的报导，APS标题是“New Research Provides the First Solid Evidence that the Study of Music Promotes Intellectual Development”， 文章中的一段提到“The results of this study revealed that increases in IQ from pre- to post-test were larger in the music groups than in the two others”，似乎学音乐会变得较聪明。不过论文原文“Music Lessons Enhance IQ”的结论如是说，“The findings indicate that music lessons cause small increases in IQ, but comparable nonmusical activities do not have similar consequences. By contrast, drama lessons had favorable effects on social behavior that were not evident in the music groups.”，在智商上仅有小幅增加；而且论文中的数据显示，键盘组儿童在学习前后的整体智商变化为102.6-108.7，歌唱组儿童的整体智商变化为103.8-111.4，戏剧组则为102.7-107.7，没有学习的一组为99.4-103.3。若对此些数据取ln值观察其斜率，则仅歌唱组的变化稍大而已。另外作者也提到上学受教能增加智商，小班制特别有效，所以像棋艺、科学研习、阅读等课外活动可能会获得相似的好处。
所以若仅为了让小孩变的聪明而学琴，不如陪小孩阅读也能获得相同的效果，而且更能增进亲子关系。
参考来源：
Science Daily: New Research Provides The First Solid Evidence That The Stud
American Psychological Society, New Research Provides the First Solid Evidence that the Study of Music Promotes Intellectual Development, August 19, 2004
Music Lessons Enhance IQ
