感觉统合失调的体现
1、本体感觉不良，身体运动协调障碍。本体感功能不足的儿童常表现出穿脱衣裤、扣纽扣、
拉拉链、系鞋带等动作缓慢及笨拙；害怕或逃避运动，大运动和精细动作均显笨拙，运动协调
不佳，不敢做跳高、荡秋千、走平衡木等活动，活动中常常经受挫折，更无创造力；吃饭时常
掉饭粒等；常常站、坐姿势异常，端坐十分困难；写字姿势不正确、速度慢、字迹不规则，阅
读跳行、漏行 。
2、语言发展迟缓。由于控制小肌肉及手眼协调的肌肉发育欠佳，影响舌头及唇不肌肉、
呼吸和声带的运动，从而造成发音及语言表达能力不佳.。
3、结构与空间知觉障碍。其原因主要涉及视知觉问题。一方面可能与躯体感觉过程有关
，另一方面可能与有脑半球的功能有关。其表现大多为：对空间距离知觉不准确，左右分辨不
清，易迷失方向；视觉不平顺，无法做平顺移动，所以，喜欢看移动中的物体，看书易跳字、
跳行，严重者则无法进行阅读，做功课是眼睛易疲劳，造成学习能力的不足。
4、触觉防御障碍。当外界刺激作用于皮肤时，触觉防御系统就会做出防御性反应（自卫
性或保护性防御、辨别性反应）。当触觉神经和外界环境协调不良，会影响到大脑对外界的认
知和应变，导致触觉防御障碍（即防御过强和防御过弱）。其主要表现为：其一、触觉敏感的
儿童，对外界的新刺激适应性较弱，而固执于已经熟悉的环境和经验上，排斥对新事物的学习
与适应，常常胆小、害怕陌生环境、害羞、喜欢粘人，洗头和洗澡等都会反抗；在团体中独占
性强，朋友少，常陷于孤独之中；对周围环境信息的过滤、整理能力明显不足而注意力不集中
。其二、喜欢某种特殊的熟悉的感觉，如咬指甲或吮手指；讨厌被触摸或拥抱，却喜欢触摸或
拥抱别人摇晃；缺乏痛觉，甚至有自伤等行为；味觉异常，容易偏食、挑食；喜欢触摸生殖器
等。其三、触觉过分迟钝的儿童则反应慢、身体动作不灵活、手脚笨拙，缺乏自我意识，不敢
爬高、无法顺利下楼梯、怕坐旋转木马；重心不稳，情绪特别不安定，无法保护自己；大脑的
分辩能力差，发音甚至学习能力也很难发展。
5、听觉语言障碍。这可能与前庭平衡功能统合障碍有关。儿童在早年的听觉较弱，太大
、太高的声音（如环境的嘈杂声音太多、父母经常发脾气或责骂等）都会给儿童在听觉上形成
一层自我的保护膜，养成拒绝听别人讲话的习惯，长大后，就会表现出听力不佳或对别人的指
令性语言反应迟钝，并不知道如何与人沟通，还会表现出语言发展迟缓，语言表达能力不佳等
。
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