搁在国外,不是要死的病人是不会打吊瓶的,但在咱们这边,身体有个头痛脑热发炎什么的,吊瓶子基本是首选。当然静脉给药病好得快,至于副作用,肯定有,但不是今天要讨论的主题。然而如今发展到没病也吊瓶子,号称补充能量氨基酸,一时成为热议,也着实让人拍案惊奇。这事发生在湖北孝感一中,高考临近,出现史上最刻苦的“吊瓶班”。放眼望去,满教室的吊瓶,仿佛进了医院的注射室。
就事论事,扯远了还真说不清:此事并无是非。因为心痛孩子而大骂应试教育,不仅没用,也改变不了什么,“棋圣”聂卫平参加大赛不是还吸氧机吸氧吗?咱吊个能量合剂也就是个异曲同工。但若说这事多么应该,视作正常,那又未必,恰恰离谱的程度直追当年太平天国“刀枪不入”的份儿。
有营养学专家说,多吃两个鸡蛋,什么氨基酸都补充了;学校也解释了,是针对天气不好的情况下某些同学身体不适而为。那么为何这一行为变成了集体事件?一种情况是大家都不适,可怜见的,在那样的氛围里,应该所有的孩子都需要吊瓶子吧。另一种情况是集体无意识,高考压力大到无以复加,所以没有思维,干脆人有我有,人吊我吊,反正不会让成绩下降的事,做做也无妨。
一个孩子的学习成绩,根本不可能在高考前夕突飞猛进,更不会因为打了氨基酸就铁定考进北大清华。然而无论是家长还是学校,都相信搏一搏或者拼一拼会发生奇迹,没办法,我们就是一个相信神话的民族。以往也出现过各种商家的营养品、药品在高考前夕纷纷出笼的状况,大忽悠之后便卷款离去。孩子们的命运并没有被改变,也就是说,吊不吊瓶子,结果都是一样的。
值得注意的是,在一个大时代,如果成年人都不能淡定地面对现实,分析个体的长处和短处,鼓励孩子在人生的关键时刻既能尽心尽力,又要从容面对,那么我们的孩子怎么可能慢慢成为有思想、有思考、有主见同时又能够扬长避短的栋梁之材呢?
并且,学习这件事,本来是为了养成习惯,终生受用的,是否真要搞到如此壮烈,最终产生逆反心理,从此听到念书二字就犯了恶心?凡事,咱不这么干行吗?(爱宝网)