如何训练脑瘫儿站起来
治疗师坐于患儿后方，患儿两手抓住栏杆，治疗师固定患儿双脚，用双手扶住患儿膝盖向后拉板，在拉板的同时，用上臂抵住其臀部，然后用节律性的语言刺激患儿两腿用力，在说“两腿用力，向上起”的同时，扶膝盖的手要一松一紧，这样练习时间长了，患儿就会慢慢站起来。
上海市残疾人康复中心专家指出，站立是行走的基础。正确的静态站立姿势是两腿站直、脚底踩平，头居中，躯干伸展，双肩与双髋分别处于水平位。动态的站立姿势是指站立时，头、躯干、四肢各部位可任意进行适当的活动而仍能保持平衡。患儿能保持坐位平衡后，可进行站立训练。
脑瘫儿站立训练有哪些方法？
1、下肢存在挛缩者的训练方法：治疗师坐于患儿后方，患儿两手抓住栏杆，治疗师固定患儿双脚，用双手扶住患儿膝盖向后拉板，在拉板的同时，用上臂抵住其臀部，然后用节律性的语言刺激患儿两腿用力，在说“两腿用力，向上起”的同时，扶膝盖的手要一松一紧，这样练习时间长了，患儿就会慢慢站起来。
2、肌肉松软无力者的训练方法：由治疗师扶着站，用身体支持患儿站立，首先固定患儿双足，一只手扶住胸部，另一只手扶住膝盖，如腰直不起者，治疗师用胸部抵住其站立。
3、双侧瘫的患儿训练方法：首先让患儿扶物站立，体验站立的感觉，这时治疗师可扶其腰部帮助保持平衡，即使身体摇摆也要继续鼓励其站立。
上海市残疾人康复中心专家指出，对脑瘫患儿的运动障碍宜尽早进行恰当的治疗，需根据脑瘫患儿的临床类型、病残程度和范围制定康复计划，定期复查和修改计划。
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